Actividades físicas y deportivas - Hacia la igualdad y la inclusión en el deporte / 2

Actividad: Exploración de Normas de Género y Discriminación en el Deporte

Objetivo:

Comprender y analizar las normas que limitan la práctica de disciplinas deportivas o actividades físicas por temas de género y discriminación, fomentando el pensamiento crítico y la conciencia social.

Materiales Necesarios:

• Acceso a internet (para investigación)
• Papel y lápiz
• Pizarra o proyector (opcional)

Instrucciones:

1. Introducción al Tema:

   • Comienza la clase con una breve discusión sobre cómo las normas de género y la discriminación han afectado históricamente y afectan actualmente la participación en el deporte.
   • Muestra ejemplos de casos conocidos, como la lucha de las mujeres para participar en los Juegos Olímpicos o las restricciones de vestimenta en algunos deportes.

2. Investigación en Grupos:

   • Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada grupo una disciplina deportiva o un caso específico para investigar.
   • Proporciónales una lista de preguntas guía para su investigación:
     • ¿Qué normas limitan la participación de ciertos géneros en esta disciplina?
     • ¿Qué ejemplos históricos o actuales existen de discriminación en este deporte?
     • ¿Ha habido cambios recientes en estas normas? ¿Qué los motivó?
     • ¿Cuáles son las consecuencias de estas normas para los deportistas afectados?

3. Casos de Estudio Propuestos:

   • La prohibición de mujeres en ciertos deportes de combate (ej. boxeo).
   • Normas de vestimenta restrictivas en deportes como el atletismo y el voleibol de playa.
   • La lucha por la igualdad salarial en el fútbol femenino y otros deportes.
   • Normas que afectan a atletas transgénero y no binarios.

4. Presentación de Resultados:

   • Cada grupo prepara una presentación breve (5-10 minutos) sobre sus hallazgos.
   • Los estudiantes deben abordar las preguntas guía y presentar ejemplos concretos.

5. Discusión en Clase:

   • Después de las presentaciones, organiza una discusión en clase sobre los temas tratados.
   • Algunas preguntas para fomentar la discusión:
     • ¿Qué soluciones existen o podrían existir para abordar estas normas discriminatorias?
     • ¿Cómo pueden los estudiantes y la comunidad en general apoyar la igualdad de género en el deporte?
     • ¿Qué papel juegan las organizaciones deportivas internacionales (como el COI o la FIFA) en la promoción de la igualdad?

6. Reflexión Personal:

   • Pide a los estudiantes que escriban una breve reflexión personal sobre lo que aprendieron y cómo creen que pueden contribuir a un cambio positivo en la igualdad de género en el deporte.

7. Extensión de la Actividad:

   • Proponer un proyecto donde los estudiantes investiguen una organización que trabaja por la igualdad en el deporte y creen una campaña de concientización para la escuela o la comunidad.

Evaluación:

• Participación activa en la investigación y discusión en clase.
• Calidad y profundidad de la investigación presentada.
• Reflexión personal escrita, evaluando la comprensión y el pensamiento crítico sobre el tema.

Recursos Adicionales:

• Artículos y videos sobre la historia de las mujeres en los Juegos Olímpicos.
• Documentales sobre la lucha por la igualdad de género en el deporte.
• Sitios web de organizaciones como Women’s Sports Foundation, Athlete Ally, y Fair Play For Women.

Esta actividad busca no solo educar sobre las limitaciones que existen por género y discriminación en el deporte, sino también inspirar a los estudiantes a ser agentes de cambio en su comunidad.