- Materiales: Un tarro o caja, papeles y bolígrafos.
- Descripción: Cada alumno escribe en un papel cómo se siente y lo deposita en el tarro. Luego, de forma voluntaria, algunos sacan un papel y leen el sentimiento en voz alta. El grupo puede discutir cómo ayudar o manejar ese sentimiento. Fomenta la empatía y el reconocimiento emocional.
